ใหม้ าก สว่ นฝ่าเทา้ ต้องหักหลงั หลังเท้าเข้าหาหน้าแขง้ สังเกตให้หวั แม่เท้าตรงกบั สนั หน้าแข้ง ฝ่าเท้าจะอยู่
ป. ๒/๓ เรยี บเรยี งคาเปน็ ประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร
คาชแ้ี จงประกอบการใชแ้ บบฝึกทกั ษะ...................................... ๑
ศพั ทท์ ี่บญั ญัติข้ึนไวใ้ นการฟอ้ นรำ แสดงลักษณะและการเคลือ่ นไหวรา่ งกายท่ีสมั พันธ์กนั อย่างตอ่ เน่ือง
วงหน้า เอียงศีรษะข้างซ้าย จากนั้นม้วนมือซ้ายที่จีบออกกลับเป็นตั้งวงหน้า ส่วนมือขวาที่ตั้งวงบนอยู่
แลว้ หนั ไหลก่ ลับมาเอียงขวา ถ้าตีไหลข่ วาให้ปฏิบัตติ รงกันข้าม
แตกตา่ งกันของมนษุ ย์ มาประดิษฐ์เปน็ ท่าทางให้สวยงาม มีรูปแบบมาตรฐาน ทำให้สามารถสื่อความหมาย
ขอ้ ความข้างตน้ มีตวั สะกดไมต่ รงมาตราแม่ กก ก่ีคา
รำแทนคำพูดมีความหมายต่าง อ่านเพิ่มเติม ๆ รวมทั้งการแสดงอารมณ์ด้วย การรำทำบทนี้เป็นการใช้ภาษาบทหนึ่ง
หนงั สอื อ่านเพิ่มเตมิ วชิ านาฏศิลป์
เฉลยแบบฝึกทกั ษะท่ี ๕............................................................ ๕๔
สถาบันบัณฑิตพฒั นศลิ ป์ กระทรวงวัฒนธรรม. (ม.ป.ท.).
นั้น เป็นพื้นฐานที่สำคัญของการแสดงนาฏศิลป์ไทย เพื่อสื่อความหมายให้ผู้ชมการแสดงนาฏศิลป์ไทย และ
วงล่าง ปฏบิ ัตโิ ดยยกแขนข้างใดขา้ งหน่ึงหรือท้งั สองข้างให้ลำแขนโคง้ พองามนิ้วท้ังส่ีเรียงชิดติดกัน